Педагогический совет

1. Определение:
- основных направлений образовательной деятельности школы;
- путей дифференциации образовательной деятельности;
- необходимости обучения, форм и сроков аттестации учащихся по индивидуальным учебным
планам;
- при необходимости содержания, форм и сроков аттестации учащихся, приступивших к
обучению в школе в течение учебного года;
- путей совершенствования воспитательной работы.
2. Осуществление:
- опережающей информационно-аналитической работы на основе достижений психологопедагогической науки и практики образования;
2
- контроля за выполнением Устава и других локальных актов школы, регламентирующих
образовательную деятельность;
- социальной защиты учащихся.
3. Рассмотрение:
- организации проведения выпускных экзаменов и выпуска учащихся;
- отчетов педагогических работников;
- докладов представителей организаций и учреждений, взаимодействующих со школой по
вопросам образования.
4. Утверждение:
- годового анализа работы школы;
- годового плана работы школы;
- кандидатур педагогических работников для представления к награждению отраслевыми,
государственными и другими наградами.
5. Принятие:
 - основной образовательной программы школы;
 - локальных актов;
 - проведении промежуточной аттестации учащихся;
- допуске учащихся к итоговой аттестации;
- переводе учащихся в следующий класс или об оставлении их на повторное обучение;
- выдаче соответствующих документов об образовании;
- награждении учащихся за успехи в обучении грамотами, похвальными листами или медалями;
- отчислении учащихся из школы;
6. Представление:
 - кандидатур педагогических работников для прохождения аттестации;
- совместно с Директором интересов школы в государственных и общественных органах;
- совместно с законными представителями учащихся в государственных и общественных органах
их интересов при рассмотрении вопросов, связанных с определением их дальнейшей судьбы. 

1. Реализация в школе государственной политики в области образования.
2. Определение путей реализации содержания образования.
3. Ориентация деятельности педагогического коллектива на совершенствование образовательной
деятельности.
4. Мобилизация усилий педагогических работников на повышение качества образовательной
деятельности, удовлетворение образовательных потребностей учащихся, развитие их способностей и
интересов.
5. Разработка содержания работы по общей методической теме школы; внедрение в практику
работы педагогических работников достижений педагогической науки и передового педагогического
опыта.
6. Решение вопросов о переводе, оставлении на повторное обучение, допуске к итоговой
аттестации, отчислении учащихся;
7. Решение иных вопросов, связанных с образовательной деятельностью школы.